Sensory Profile 2
主な作業 教育 評価方法 観察 主な概要 文脈（家庭、学校、地域）における子供の日常生活への参加を通して感覚情報をどの程度うまく処理しているかを評価する。 主なソース Sensory Profile ...
School Setting Interview (SSI)
主な作業 教育 評価方法 面接 主な概要 学校環境（教室、運動場、体育館、廊下、遠足など）における学生の作業遂行を評価する。 主なソース The School Setting Interview (S ...
Children’s Assessment of Participation and Enjoyment (CAPE) and Preferences for Activities of Children (PAC)
主な作業 教育、遊び・レジャー 評価方法 面接、自己報告 主な概要 子どもたちが参加しているレクリエーションの多様性、参加頻度、社会的関係、場所、楽しさ、願望を評価する。 主なソース King, G. ...
School version of the Assessment of Motor and Process Skills (School AMPS)
主な作業 教育 評価方法 観察 主な概要 学校における作業遂行に必要な遂行技能（運動技能、処理技能（プロセス技能））を観察で遂行分析する標準化された評価である。対象は3〜12才、障害者の場合は3〜21 ...
School Function Assessment (SFA)
主な作業 教育 評価方法 観察 主な概要 1人以上の専門家が、小学生の学業および社会参加に関わる作業遂行を測定する。 主なソース Overview of the School Function Ass ...